Science
Science behind
Wissenschaft im Dienst von Transformation.
Wissenschaft ist für uns kein Selbstzweck, sondern Werkzeug. Sie hilft, die Komplexität menschlicher Entwicklung so weit zu verstehen, dass Wachstum möglich wird.
Jedes Modell und jede Methode muss sich an einer Frage messen lassen: Hilft es Menschen, gesund und authentisch zu wachsen?
Menschliche Entwicklung verläuft weder linear noch isoliert. Gedanken, Gefühle, Motive, Körper, Beziehungen und Umwelt wirken ständig zusammen. Deshalb verbinden wir Entwicklungspsychologie, Neurowissenschaften, Motivations- und Persönlichkeitspsychologie und systemisches Denken mit dem Anspruch, Komplexität zu würdigen und dabei handhabbar zu machen.
Forschung und Praxis bilden für uns einen Kreislauf. Die Wissenschaft hilft uns, bessere Fragen zu stellen. Die Praxis hilft uns, bessere Antworten zu finden, und prüft, was Theorie verspricht. Diese Arbeit bündeln wir im Liesenfeld Research Institute.
Wissenschaft inspiriert unsere Praxis –
unsere Praxis inspiriert die Wissenschaft
Wissenschaftliches Fundament
Das theoretische Fundament
Die COLOUREM®-Methode
Die COLOUREM®-Methode
Wissenschaftliche Tiefe in wirksamer Praxis
Dr. Kerstin Liesenfeld entwickelte COLOUREM® 2006 als funktional aufgebautes, systemisches Coaching-Verfahren. Es übersetzt diese Theorien und Erkenntnisse zur funktionalen Organisation des Gehirns in die Arbeit am Zusammenspiel von vier zentralen Funktionssystemen.
Klientinnen und Klienten schulen Selbstwahrnehmung, lernen, innere Zustände flexibel und eigenständig zu regulieren, übersetzen übergeordnete Absichten in machbare Schritte und nutzen Rückschläge als Impulse für ihr Wachstum..
Für Coaches, Beraterinnen und Berater sowie Pädagoginnen und Pädagogen bieten wir jährlich Supervisions-Circles zu COLOUREM® an.
Wissenschaftlicher Hintergrund
Das Inner Transformation Profile (ITP)
Die neurofunktionale Synthese.
Das ITP verbindet die Entwicklungslogik der Dynamic Skill Theory mit der Selbststeuerungslogik der PSI-Theorie. So zeigt es nicht nur, wie weit eine Kompetenz entwickelt ist, sondern auch, wie zugänglich sie im anspruchsvollen Führungsalltag tatsächlich ist, gerade unter Druck.
Eine wissenschaftliche Dokumentation des ITP stellen wir Fachkolleginnen und Fachkollegen auf Anfrage zur Verfügung.
